为了加强幼儿园一线教师的能力建设，提高一线教师的能力，进一步推动项目实施，促进云南地区学前教育的高质量发展，救助儿童会“0-8岁儿童早期发展”项目组于2024年7月分三批次在昆明学院举行一线教师培训，每期5天。来自文山28所项目幼儿园的266名教师和来自上海10所项目幼儿园的20名教师参加了本次培训。

根据项目点教师反馈结果以及项目组走访，从一线教师需求出发，5天的培训内容主要覆盖与学前教育的相关话题。其中，“幼儿园教师的师德规范”专题讨论了幼儿园师德问题以及教师应具备的素养；“教师的情绪与压力管理”则帮助老师理解情绪和压力，并提供压力调节的小技巧；“科学的儿童观和教育观”旨在帮助幼儿教师重新认识儿童，理解社会性别的概念和儿童保护等政策，理解幼儿园教育的特点；“社会情感技能”专题向老师介绍了什么是情绪、社会情感学习框架以及如何在一日生活中培养幼儿的社会情感技能；“师幼互动”专题从语言和户外运动两个层面探讨了如何在幼儿园进行更好的师幼互动；“班本课程”为一线教师提供了在幼儿园组织和实施班本活动的建议和创意；“家长沟通”则通过课堂练习等方式帮助老师理解家园共育的方法和技巧。通过参观昆明学院附属幼儿园的自主游戏和课堂小组讨论，一线老师练习了自主游戏的观察和评估，并讨论了自主游戏存在的问题和解决方案。在“玩中学”的工作坊中，老师们通过乐高积木游戏，讨论了玩耍的价值和在玩耍中学习的理念。

关于“自主游戏”的小组讨论

培训结束前，一线教师根据培训内容制定了后续行动计划，如更好地与家长沟通、在幼儿园开展多样的亲子活动等。