2026年6月2日至4日，学前融合教育项目举办了助残社会组织赋能工作坊，31名来自助残社会组织，康复机构，合作高校儿童康复中心以及家长组织的参训学员，齐聚重庆合川，围绕残障平等，儿童权利学前融合教育理念、家庭支持与育儿方法，社会心理支持和社会组织服务能力提升等内容，接受了为期三天的系统学习与交流。

来自残障儿童家长组织-厦门小海星特殊儿童服务中心的林老师围绕“如何开展残障儿童家长工作”和“助残社会组织机构运营与管理”等主题，结合社会组织服务场景，帮助参训老师梳理家长支持工作的重点，理解助残社会组织在资源链接、服务陪伴、活动组织和家庭赋能中的角色。

在“玩中学”相关课程中，参训老师们通过游戏和互动体验，进一步理解“玩”对儿童发展的重要意义。围绕“玩很重要”“如何组织玩”“玩需要帮助”等内容，引导大家思考如何通过游戏支持儿童参与、表达、互动和学习，也为后续开展儿童活动和亲子活动提供了具体思路。

工作坊还围绕残障融合、科学儿童观、多元学习者的家庭支持、积极养育与行为支持等内容开展专题学习。从儿童发展规律、儿童差异和家庭支持需求出发，引导参训老师重新认识每一位儿童的独特性，学习以更加积极、尊重和支持性的方式回应儿童行为与家庭需求。

参训学员还在在家园共育和家长压力与自我照顾课程中通过体验式活动学习倾听、陪伴、表达和互助的方法，进一步理解家庭、社区和服务机构协同支持的重要性，也认识到照顾者支持和自我照顾在残障儿童家庭服务中的价值。

培训现场氛围积极而投入。参训老师们表示，本次工作坊内容充实、形式多样，贴近一线残障儿童服务需求，为今后更好地支持残障儿童及其家庭提供了专业支持和实践指导。救助儿童会将继续整合技术资源，完善《3-6岁残障儿童家长培训手册》，支持更多助残组织、康复机构和残障儿童家长组织开展家庭支持服务，共同探索更加多元、专业和可持续的残障儿童支持服务路径，推动建设更加包容、友好和有支持力的学前融合教育环境。