与救助儿童会开展的前两次培训不同的是，这次培训打破了课堂学习的传统模式，让灾区幼儿园的园长和老师们来到成都的优秀幼儿园，通过亲眼看、亲耳听、亲自参与和自由交流的方式学习先进的管理和教学理念。经过一天的实地培训后，这些来自地震灾区的老师们都表示受益匪浅，感谢救助儿童会给她们提供了一个与优秀的幼教专家及老师交流和学习的平台，希望能有更多类似的交流机会。

        为了让参加培训的园长和老师们有更好、更丰富的体验，救助儿童会的项目人员精心为她们挑选了三所各具特色的幼儿园。安县教体局专门负责幼儿教育的伍莉副股长也全程参与了这次入园交流活动。

        20日上午，来自安县的园长和老师们走进了成都市市级机关第三幼儿园，一所已有50年历史的公立幼儿园。幼儿园的漆园长首先代表幼儿园全体教职工热烈欢迎来自灾区的老师们入园交流，并表达了对她们坚强面对灾难的敬佩之情。随后，高翔园长做了题为“在研究儿童中提升教师的专业素质”的发言，与来自安县的老师们分享了成都最新的教学教研成果和经验感受。农村的幼儿园正处于从传统教育模式向现代的先进模式变革的过程中，老师们对这个话题很感兴趣。她们一起探讨了如何改革传统的管理和教学模式的问题，尤其针对这种理念和模式的转变中遇到的许多实际问题进行了深入的交流。乐兴镇艺术幼儿园园长李凤兰表示，“回去后会利用所学开展实践活动。”

        20日下午，园长和老师们又先后参观了两所新型的私立幼儿园。在金苹果新蒙特梭利幼稚园，救助儿童会四川地震灾后紧急援助项目总经理理查德. 卡萨格朗德（Richard Casagrande）在简短致辞中表示，欢迎灾区的幼儿园老师们来到成都，希望老师们能在救助儿童会开展的这次活动中学到更多、更新的知识和教学技巧。随后，应岚园长向老师们介绍了幼儿园的发展情况和现在正在推行的课程改革，老师们分组参观了幼儿园的班级环境创设，并参与了小班孩子的角色游戏。

        参加培训的园长和老师们表示，对他们启发最大的是该幼儿园开发的中心活动。中心活动抛弃了按年龄分组幼儿的模式，通过设定不同主题的中心区域开展混龄小组活动，比如：阅读中心、生活探索中心等。在生活探索中心里，孩子们可以自己动手做菜，做完了跟老师和其他小朋友一起分享。这种活动方式对儿童和教师数量都十分有限的农村幼儿园来说十分有用。

        在成都交大智能幼儿园，老师们分组参与了与孩子们生活经验密切相关的不同游戏，这些游戏和活动让老师们深刻体会到了“尊重孩子”、让孩子“自愿参与”等原则的实际应用。她们还进一步认识到救助儿童会所倡导的儿童权利和儿童参与对于提高幼儿学前教育质量的重要意义。

        救助儿童会的“爱上幼儿园”教育项目选取灾区受地震影响严重而援助来源有限的众多农村私立幼儿园作为主要援助对象，旨在通过幼儿教师培训及儿童参与活动，在两年内逐步提升灾区农村学前教育的整体质量。前二期幼儿教师培训分别于2008年的10月和12月在绵阳举行，四川幼儿教育领域的数位专家受邀对来自15个安县私立幼儿园的50位教师传授了先进理念和知识，讲解了灾后幼儿园应当开发的课程和教学注意事宜，提出了幼儿园“满足儿童的需要”的环境创设的要求，并通过参与式的培训方式让灾区的老师们学会如何更好地开展学前识字、阅读和音乐教学。

        每次培训后，救助儿童会都会邀请幼教专家们一一走访参与培训的幼儿园，对幼儿园的环境及教学进行实际指导。救助儿童会还在网上开设了“爱上幼儿园”博客（网址：http://asyey.blog.163.com），为乡村幼儿教师们提供了一个随时学习、交流的平台。